Չրեր
Չրերը, չորացված մրգեր կամ հատապտուղներ են, որոնց մեջ խոնավությունը կազմում է շուրջ 20 տոկոս։ Մրգերը կամ հատապտուղները չորացվում են կա՛մ բնական եղանակով (արևի տակ), կա՛մ արտադրական մեթոդների կիրառմամբ (էլեկտրական չորանոցի օգնությամբ)։
Читать далее «Չրեր»3-րդ շրջանի ուսումնական պլան
Անուն, Ազգանուն- Եվա Պապյան
Դպրոց, դասարան-Հյուսիսային, 5.1
Ընտրությամբ գործ. խումբ- Քանդակ
Երկարօրյա ծառայություն — Ոչ
Երթուղային ծառայություն- Ոչ
Լրացուցիչ պարապմունքներ-/նշել պարապմունքի անունը — Դաշնամուր, վոկալ, անգլերեն, մաթեմատիկա։
անցկացման վայրը, դպրոցում է, թե դպրոցից դուրս, նշել որտե՞ղ/ — Դպրոցից դուրս, երաժշտական դպրոցում։
Դասարանում
Կետերի փոխարեն գրի՛ ր է, ե կամ ո:
Читать далее «Դասարանում»Հունվարյան ճամբար. վերջին շաբաթվա ամփոփում.
Ողջույն, ես Եվան եմ: Ահա ավարտվեց հունվարյան ճամբարը: Ճամբարի վերջին շաբաթվա ընթացքում, մենք հասցրեցինք իրականացնել շատ նախագծեր: Ամենահագեցած շաբաթը հենց վերջինն էր:
Читать далее «Հունվարյան ճամբար. վերջին շաբաթվա ամփոփում.»Հունվարյան ճամբարի I-ին շաբաթվա ամփոփում.
Ողջույն, սիրելի ընկերներ: Ահա ավարտվեցին տոները, և սկսվեց հունվարյան ճամբարը: Այս տարի նույնպես որոշել եմ ամփոփել առաջին ճամբարը:
Читать далее «Հունվարյան ճամբարի I-ին շաբաթվա ամփոփում.»Անհատական ուսումնական պլան
Անուն, Ազգանուն- Եվա Պապյան
Դասարան- 5.1
Ճամբարային խումբ- Ընթերցասեր թատերասերների ջոկատ (ընտրում եք վերոնշվածներից մեկը)։
Ընտրությամբ գործունեություն- թատրոն
Լրացուցիչ կրթություն- Դաշնամուր, վոկալ, անգլերեն (դպրոցից դուրս) ( նշեք թե ի՞նչ լրացուցիչ պարապմունքի եք հաճախում դպրոցում, կամ դպրոցից դուրս)
Երկարօրյա ծառայություն- չեմ օգտվում (օգվում եմ, չեմ օգտվում)
Երթուղային ծառայություն՝ — չեմ օգտվում (միակողմանի, երկկողմանի)
Իմ հորինած ամանորյա խնդիրը
Անցած տարի Ամանորին Մալենայի տուն գնաց 5 հյուր և ամեն տարի հյուրերի քանակը շատանում էր 4-ով: Քանի հյուր կունենա Մալենան 5-րդ Ամանորին:
Եվա Պապյան 