Ինչքա՞ն ժամանակում հեծանվորդը կանցնի 250մ՝ ունենալով 5մ/վ արագություն:

Читать далее «Շարժման ճանապարհի և ժամանակի հաշվարկը.» →

Աշխատանքի նպատակը ՝ սովորել չափանոթի միջոցով հեղուկի ծավալը և անոթների տարողությունը չափելը:

Ծավալը մարմնի զբաղեցրած տեղն է:

Անհրաժեշտ սարքեր և նյութեր ՝ չափանոթ, ջրով լցված շշեր և բաժակներ, այլ անոթներ:

Աշխատանքի ընթացքը ՝ ուշադիր նայեցի իմ չափանոթի սանդղակին: Ընտրեցի երկու հարևան նրբագծեր, որոնց կողքին թվային արժեքներ են գրված ` a=40սմ³, b=35սմ³: Նրանց միջև բաժանումների թիվը ՝ n=5: Իմ չափագլանի ամենափոքր բաժանման արժեքը՝ C= a-b/n=

Читать далее «Հովհաննես Ադամյան. գունավոր հեռուստատեսության հիմնադիրը.» →

Читать далее «Հեղուկի ծավալի որոշումը.» →

Читать далее «Ծանոթացում ֆիզիկական մեծություններ չափող գործիքների հետ.» →

1. Ի՞նչ տարբերություն կա բնական ռեսուրսների և բնական պայմանների միջև: 
   Տարբերությունն այն է, որ բնական ռեսուրսները այն է ինչ, երբ մարդիկ են ստեղծում բնության համար, իսկ բնական պայմանները, երբ բնությունն է ստեղծում մարդու համար։
2. Կարո՞ղ է բնական պայմանը ժամանակի ընթացքում դառնալ բնական ռեսուրս, բերել օրինականեր:
   Իմ կարծիքով այո։ Օրինակ՝ Եթե մեկը գնացել անտառ, որպեսզի մի փոքր հանգստանա մաքուր օդ շնչի բնականաբար նա ցանկանալու է ուտել և բերել է իր հետ ձուկ նրան պետք է կրակ իսկ կրակ վառելու համար անրաժեշտ է փայտ, որը վերձված է բնությունից։
3. Նշեք հինգ սպառվող չվերականգնվող ռեսուրս և հինգ սպառվող վերականգնվող ռեսուրս:
   Սպառվող չվերականգնվող ռեսուրս- նավթ, մետաղ, պղինձ, հանքաքար, ոսկի:
   Սպառվող վերականգնվող ռեսուրս-ջուր, անտառ, կենդանական ռեսուրսներ, ծառ, ծաղիկ:
4. Նշեք հինգ ռեսուրս, որոնց սպառվելու դեպքում կարելի է փոխարինել այլ ռեսուրսով: 
   Փայտ, հող, գազ, նավթ, բամբակ։

Առաջադրանքների կատարում Է. Ղազարյանի դասագրքի, էջ 166-ից կատարել 1-10 վարժությունները.

Վարժություն 1.

Բնական գիտություն է ֆիզիկան.

Պատ. ՝ 2.

Ֆիզիկական մարմին է ինքնաթիռը.

Պատ. ՝ 1.

Ֆիզիկական երևույթ է.

1.Ինչպե՞ս ենք գիտելիքներ ձեռք բերում բնության երևույթների մասին

Читать далее «Թեման. Դիտումներ և փորձեր.» →

1. Ինչպե՞ս է առաջացել աշխարհագրությունը

Աշխարհագրությունը մի հետաքրքիր գիտություն է, որը առաջացել է երկուս ու կես հազարակյաներ առաջ: Այս գիտությունն առաջացել է նրա համար, որ մարդիկ ծանոթանան երկրի բնույթի, աշխարհագրական դիրքի և կլիմայի մասին:

2.Որո՞նք են ժամանակակից աշխարհագրության հիմնախնդիրները: 

Ճանաչել մեր միջավայրը,կանխատեսել երևույթները և այլն:

3.Նշեք 5 բնական և 5  հասարակական գիտություն, որո՞նք կապ ունեն աշխարհագրության հետ: Հնարավորության դեպքում ցույց տվեք այդ կապը: 

Բնական գիտություններ-Ֆիզիկա,կենսաբանություն,քիմիա,էկոնոգիա,աստղագիտություն:

Հասարակական գիտություն-տնտեսագիտություն,էկոլոգիա,սոցալոգիա,քաղաքագիտություն,ժողովրդագիտություն:

Япония – самая первая страна на планете, над которой восходит солнце и начинается новый день, поэтому ее называют Страна восходящего солнца. Цветущая сакура, самураи, аниме, Фудзияма, огромный Токио, кимоно, суши и сумо. Существует несколько различных версий, почему Япония стала так называться. Самая прозаичная и популярная связана с географическим положением государства на востоке Азии. Япония занимала самое восточное положение из стран в средние века, а солнце встает именно на востоке. Так и возникло название.