Вопросы:

1.Что сказала его мама о его увлечении чтением?  Она сказала, что он очень начитанный и по сравнению с ровестниками он буквально глотает книги.

2.Что хочет сказать рассказчица мальчику о чтении и восприятии книг? Что чтение это не быстрое дело и он не серьезно воспринимает книги и просто ловит цепочку мыслей.

3.Какие темы и чувства, по мнению рассказчицы, можно извлечь из книг?
Книги помогают нам попасть в другой мир, читать интересные истории и рассказы, выроботать спокойствие и терпение и развивать словарный запас.

Задание 2. Вставьте пропущенные буквы и подберите проверочные слова.

• Возить – возят

• Починить – чинит

• Бродить – бродет

• Ходить – ход

• Холмы – холм

• Столбы – столб

• Весы — вес

• Дома – дом

Задание 3. Напиши словами цифры.

1527, 2500, 1933, 2024, 1812

Тысяча пятьсот двадцать семь

Две тысячи пятьсот

Тысяча девятьсот тридцать три

Две тысячи двадцать четыре

Тысячи восемьсот двенадцать

Задание 4. Напишите альтернативный конец истории, в котором мальчик по-другому реагирует на замечания рассказчицы о чтении. Как это меняет их взаимодействие?
Когда оба собрались выходить, девушка всё же решилась сказать мальчику, что он неправильно читает.
-ты неправильно читаешь, книги нужно читать с умом и понимая, ведь книги это целый мир к которому нужно серьезно относится.
Но оказывается у парня были психологические проблемы и тот не выдержав критику со стороны девушки толкнул ее под рельсы и убежал.
Однако парень на всю жизнь запомнил слова девушки, но применить их так и не успел..