Մեքենաշինություն և մետաղաձուլություն.

  • Ի՞նչ դեր ունի մետղաձուլությունը ժամանակակից կյանքում և տնտեսության մեջ:

Շատ կարևոր է, քանի որ բոլոր փոխադրամիջոցները կազված են տարբեր տեսակներ մետաղներից, որոնք մետաղաձուլության արդյունքն են: Եթե չլինեն փոխադրամիջոցներ՝ նավեր, տրանսպորտներ, մեքենաներ մարդկանց կյանքը ավելի դժվար կդառնա

  • Ի՞նչպիսի փոխադարձ կապեր կան մեքենաշինության և մետաղաձուլության միջև:

Մեքենաշինության և մետաղաձուլության միջև փոխադարձ կապն այն է, որ տարբեր փախդրամիջոցներ սարքում են, պատրաստում են մետաղների շնորհիվ, իսկ այ մետաղները արդեն մետաղաձուլության արդյունքն են:

  • Քարտեզի վրա նշել այն երկրները, որոնք առաջատար են մեքենաշինության ոլորտում:
  • Քարտեզի վրա նշել այն երկրները, որոնք առաջատար են Էեկտրաէներգիայի արտադրությամբ:
  • Քարտեզի վրա նշել այն երկրները, որոնք առաջատար են երկաթաքարի արդյունահանմամբ:

Задание 1. Подберите к фразеологизмам синонимы-наречия. При затруднении обратитесь к словарю:

Ни свет ни заря-рано

На первых порах-вначале

С минуты на минуту-скоро

Не в бровь, а в глаз-точно

Рука об руку-близко

С глазу на глаз-тайно

Рукой подать-близко

На скорую руку-быстро

На край света-далеко

На живую нитку-небрежно

Как снег на голову-неожиданно

В один миг-мгновенно

Изо всех сил-сильно

Кот наплакал-мало

Душа в дущу-дружно

В мгновение-вмиг

Ни свет ни заря – рано
На первых порах – вначале
С минуты на минуту – скоро
Не в бровь, а в глаз – метко
Рука об руку – вместе
С глазу на глаз – друг перед другом наедене
Рукой подать – близко
На скорую руку – наспех
На край света – далеко, куда угодно
На живую нитку – небрежно
Как снег на голову – неожиданно
В один миг – мгновенно
Изо всех сил – старательно
Кот наплакал – мало
Душа в душу – дружно
В мгновение ока – быстро

Задание 2.

Объяснить значения данных фразеологизмов и записать в скобках. Составить 10 предложений с любым из данных фразеологизмов.

Возносить до небес (хвалить) – втаптывать в грязь (унижать, оскорблять).

Воспрянуть духом (     воодушевляться            ) – повесить нос (         грустить           ).

Выбиться из сил (       уставать           ) – набраться сил (      окрепнуть           ).

Душа в душу (      дружить          ) – как кошка с собакой (     ругаться        ).

Засучив рукава (      усердствовать           ) – спустя рукава (       лениться           ).

Игра не стоит свеч (      не рисковать        ) – игра стоит свеч (      рисковать        ).

Идти в гору (     добиться успеха       ) – катиться по наклонной плоскости (     потерпеть фиаско              ).

Иметь голову на плечах (       умный         ) – без царя в голове (      глупый         ).

Как по маслу (        легко       ) – через пень колоду (       сложно        ).

Кровь с молоком (       красивая          ) – краше в гроб кладут (     уродливая      ).

На вес золота (        ценить кого-то       ) – яйца выеденного не стоит (     бесполезный       ).

На всех парах (     быстро      ) – черепашьим шагом (        медленно        ).

На край света (       далеко         ) – рукой подать (         близко          ).

Прикусить язык (     промолчать        ) – развязать язык (        болтать         )

1. Мы решаем задания по математике как по маслу.

2. Она ходила в школу черепашьим шагом.

3. Чувство будто моя собака помчалась на край света.

4. Асмик и Ева весь урок развязали язык.

5. В последнее время он как будто катится по наклонной плоскости.

6.Засучив рукава, она потготовилась к сложной дороге.

8. Из-за того, что с ней не сели она повесила нос.

9. Он много тренировался и выбился из сил.

10. Он воспрянул духом и извинился перед ней.

11. Из за стыда она раскусила язык.

12. Они душа в душу работали в Москве.

13. Они побежали на автобус на всех порах.

14. В кругу семьи ее называли как кровь с молоком.

15. Не стоит катится на машине в горе, игра не стоит свеч.

16. Эта тетрадь лежит тут много лет, как будто яйца выеденного не стоит.

17. После победы на Олимпиаде, он возносил до небес своего сына.

18. Он выпустился из школы без царя на голове.

Երկրաչափություն. Տնային առաջադրանք. 15.02.24.

1.

ա)180 -(65+57=180-122+57

բ) 180-24+131=180-154= 26

գ) 180 -( a+2a)=180-3=177

դ) 180-(60+a+60-a)= 180-120=60

2.

ա)180 -(65+57=180-122+57

բ) 180-24+130=180-154= 26

գ) 180 -( a+2a)=180-3=177

դ) 180-(60+a+60-a)= 180-120=60

2+3+4=9

180:9=  

20×2=40

20×3=60

20×4=80

Ինչպես տեսնում ենք, հավասարակողմ անկյուններն իրար հավասար են: Կարող ենք անհայտը նշանակել x-ով, այսինքն 3x=180:3=60

Русский язык. Домашнее задание.

Сделать перевод стихотворений

ԱՄԵՆԻՑ ԼԱՎ ՏՈՒՆԸ

Էնտեղ, ուր հովը խաղում է ազատ
Ու ջուրն աղմըկում, անվերջ փըրփըրում,
Էնտեղ իր բարի, իր սիրող մոր հետ
Մի շատ անհանգիստ տղա էր ապրում,
Մի գորշ խըրճիթում,
Մի հին խըրճիթում,
Գետի եզերքին,
Ծառերի տակին։

Մի օր էլ եկավ անհանգիստ տըղան,

Կանգնեց իր բարի, իր սիրող մոր դեմ.
«Մայրիկ, էստեղից պետք է հեռանամ.
Միակ ձանձրալի տեղը, որ գիտեմ,
Էս գորշ խըրճիթն է,
Էս հին խըրճիթն է,
Գետի եզերքին,
Ծառերի տակին։

Թո՛ղ գընամ շըրջեմ աշխարհից աշխարհ,
Ճամփորդեմ լավ-լավ տըներ տեսնելու,
Ամենից լավը ընտրեմ մեզ համար,

Գամ քեզ էլ առնեմ ու փախչենք հեռու
Էս գորշ խըրճիթից,
Էս հին խըրճիթից,
Գետի եզերքին,
Ծառերի տակին»։

Ու գնաց, երկար թափառեց տըղան,
Մեծ ու հոյակապ շատ տըներ տեսավ,
Բայց միշտ, ամեն տեղ պակաս Էր մի բան…
Ու հառաչելով ետ վերադարձավ
Էն գորշ խըրճիթը,
Էն հին խըրճիթը,
Գետի եզերքին,
Ծառերի տակին։

ЛУЧШИЙ ДОМ

Где ветер играет свободно
И вода шумит, бесконечно пузырясь,
Там со своей доброй, любящей матерью
Жил-был очень трудный мальчик,
В серой избе,
В старой хижине
на берегу реки
Под деревьями.

Однажды пришел беспокойный мальчик,

Он восстал против своей доброй, любящей матери.
«Мама, мне нужно уйти отсюда.
Единственное скучное место, которое я знаю
Это серая хижина
Это старая хижина.
на берегу реки
Под деревьями.

Позвольте мне перейти из мира в мир
Я буду путешествовать, чтобы увидеть хорошие вещи,
Выбирайте лучшее для нас

Давай я тебя тоже возьму и побежим куда подальше?
Из этой серой хижины
Из этой старой хижины
на берегу реки
Под деревьями».

И мальчик долго бродил,
Он видел много великих и великолепных вещей.
Но всегда, везде чего-то не хватало…
И он вернулся со вздохом
Эта серая хижина
Эта старая хижина
на берегу реки
Под деревьями.

«Ты нашла это, дитя мое?» — спросила мать.
Счастливый, глядя на свою коробку.

«Я пришел, матушка, из мира в мир,
Самый красивый, лучший дом на свете,
Это серая хижина
Это старая хижина.
на берегу реки
Под деревьями».

Դեղնած դաշտերին
Իջել է աշուն,
Անտառը կրկին
Ներկել է նախշուն։

Պաղ-պաղ մեգի հետ
Փչում է քամին,
Քշում է տանում
Տերևը դեղին։
Տխուր հանդերից ,

Մարդ ու անասուն
Քաշվում են կամաց
Իրենց տունն ու բուն։

Пожелтевшие поля
Осень пришла
Лес снова
Он нарисовал узор.

Возиться с Мэг
ветер дует
Прокатится
Лист желтый.
Из печальных времен,

Человек и животное
Медленно потяните
Их дом и тело.

Դեղնած դաշտերին
Իջել է աշուն,
Անտառը կրկին
Ներկել է նախշուն։

Պաղ-պաղ մեգի հետ
Փչում է քամին,
Քշում է տանում
Տերևը դեղին։
Տխուր հանդերից ,

Մարդ ու անասուն
Քաշվում են կամաց
Իրենց տունն ու բուն։

О, дорогая мама, посмотри!
Двор и дверь полны
Сколько белых
Бабочек прилетает…

Столько бабочек!
Я еще этого не видел.
— Нет, моя сладкая.
Бабочки не это
Бабочки пролетели мимо

С цветами.
Снег идет
Это снежинка
Это выглядит белым
Пусть это будет бабочка.

Проблемные вопросы

Какова роль Туманяна в самосознании армянского народа? Очень большую роль и оставил большое количество стихов, сказкок и рассказов для любых возрастов, которые стали золотом армянской литературы.

Какие способы выражения внес Туманян в армянскую литературу? Он использовал народные слова, писал о своем народе.

Кто главные герои произведений Туманяна? Народ. В основном народ Армении, животные и существа.

  

Домашняя работа

Чтение баллады Туманяна «Парвана»

Իմ, ընտանիքիս և տարբեր մարմինների վրա ազդող ծանրության ուժն:

Ողջույն: Այսօր կուզեմ ներկայացնել շատ հետաքրքիր նախագիծ: Ֆիզիկա առարկայի «ուժեր» թեմայի շրջանակներում ուսումնասիրել ենք նաև ծանրության ուժը: Եկեք այսօր միասին հաշվենք իմ, ընտանիքիս անդամների և տարբեր մարմինների վրա ազդող ծանրության ուժը:

Читать далее «Իմ, ընտանիքիս և տարբեր մարմինների վրա ազդող ծանրության ուժն:»

Նյուտոնը, տիեզերական ձգողությունը և…խնձորը.

Ողջույն, ես Եվան եմ: Այսօր կուզեմ ներկայացնել ձեզ իմ հետաքրքիր նախագիծը: Ֆիզիկայից ուսումնասիրում ենք «ուժեր» թեման, որի մեջ է մտնում նաև տիեզերական ձգողության ուժը: Պարզեցինք, որ ուժի միավորը անվանել են անգլիացի ֆիզիկոս Իսահակ Նյուտոնի անունով: Ինձ չափազանց հետաքրքրեց նրա կենսագրությունից «հետաքրքիր փաստեր» բաժինն, հատկապես խնձորի հետ կապված հայտնի պատմությունն, ուստի այսօր կներկայացնեմ իմ փաստերն ու տեսությունները:

Читать далее «Նյուտոնը, տիեզերական ձգողությունը և…խնձորը.»

Ընտանիքիս անդամների անունների բացատրությունները.

Մայրիկս:

Դիանա —

Դիանա անունը առաջացել է լատիներեն Diana անունից։

Հին հունական դիցաբանության մեջ որսի  և լուսնյակ գիշերների աստվածուհին է, որ համապատասխանում է հին հունական Արդեմիդե աստվածուհուն։

Իբրև անձնանուն շատ տարածված է ռուսների մեջ (ստուգաբանում են իբրև «անմերձենալի»)։

Մեր մեջ այս անունը մուտք է գործել վերջին տարիներին՝ ռուսերենից։

Արթուր —

Արթուր անունը եվրոպական անուն է, որ մեզ մոտ տարածում է գտել գեղարվեստական գրականության միջոցով, Վոյնիչի «Բոռ» վեպերից։

Արթուր անվան ծագման շուրջ տարաձայնություններն ու քննարկումները դեռևս շարունակվում են։

Եվա —

Եվա անունը առաջացել է եբրայերեն khava՝ կյանք բառից։ 

Ըստ Աստվածաշնչի, նախամոր անունն է, որ տարածված է աշխարհի բազմաթիվ ազգերի մեջ․ լատիներեն Eva, ֆրանսերեն Eve, ռուսերեն Ева և այլն։

Հայերի մեջ գործածական է հնուց։