Աղեր, հիմքեր. Բնագիտություն. Տնային առաջադրանք.

Պատասխանել հարցերին

  1. Ի՞նչ բաղադրություն ունեն աղերը: Աղերը կազմված են մետաղի ատոմներից և թթվային մնացորդներից:
  2. Որտե՞ղ է կիրառվում գիպսը: Գիպսը նույնպես աղ է, և այն կիրառվում է հիմնականում բժշկության և շինարարության մեջ:
  3. Ի՞նչ բաղադրություն ունեն հիմքերը: Հիմքերն անվանվում են ՝ համապատասխան մետաղի անվանն անվելացնելով հիդրօքսիդ բառը: Ինչպես տեսնում եք, հիմքերի բաղադրությունում կան մեկ և մեկից ավելի հիքրօքսիլ խումբ:

Բնագիտություն. Ուսումնական աշուն🪴

Ողջույն։ Արձակուրդներին, ուսումնական աշուն նախագծի շրջանակներում որոշեցի բույս տնկել։ Ընտրությունս մասուրն էր։

Նախ և առաջ լցնում ենք հողը, իմ գեղեցիկ ամանի մեջ։

Հետո լցնում ենք արդեն չորացած մասուրի սերմերը։

Կրկին ավելացնում ենք հողը և ջրում ենք։

Դնում ենք արևոտ տեղ և սպասում…

Բնագիտություն. Թթուներ. 19.10.2022.

Պատասխանել հարցերին

  1. Ի՞նչ թթուներ կան բնության մեջ: Դրանք են խնձորաթթուն, կիտրոնաթթուն, կաթնաթթուն և քացախաթթուն:
  2. Ի՞նչ բաղադրություն ունեն թթուները: Թթուները բարդ նյութեր են,որոնք կազմված են ջրածնից և թթվային մնացորդներից։
  3. Ինչպե՞ս կարող եք համոզվել ,որ տվյալ նյութը թթու է: Թթու նյութերն ունեն թթու համ: Թթուների լուծույթում հայտանյութը փոխում է գույնը:
  4. Ինչպե՞ս պետք է վարվել թթուների հետ: Թթուները քայքայում են մաշկը: Պետք է շատ զգույշ լինել: Մաշկի վրա թափվելիսպետք է այն ջրով լավ լվանալ և սննդի սոդայով մշակել:

Բնագիտություն. Տնային առաջադրանք. 08.10.2022

Սովորել ՝ Օքսիդներ թեման

Տնային առաջադրանք

Պատասխանել հարցերին

  1. Ո՞ր նյութերն են կոչվում օքսիդներ: Ածուխը, ֆոսֆորը, երկաթը, ծծումբը, ջրածինը:
  2. Ո՞րն է օքսիդացման ռեակցիան: Թթվածնի և այլ նյութերի միջև տեղի ունեցող քիմիական ռեակցիաները կոչվում են օքսիդացման ռեակցիաներ:
  3. Ի՞նչ կիրառություն ունեն ձեզ ծանոթ օքսիդները: Ջուր, շաքարավազ:

Բնագիտական փորձ. Պատում

Այսօր բնագիտության ժամին կատարեցինք մի շատ հետաքրքիր փորձ: Ունեինք շաքարավազ և սուրճ, ինչպես նաև երկու գավաթ ջուր: Առաջին գավաթի մեջ, ես լցրեցի 4 գդալ շաքարավազ, իսկ Ալեքսը խառնեց շաքարաջուրը: Շաքարավազը սկսեց լուծվել: Դրանով մենք ապացուցեցինք, որ շաքարավազը համասեռ խառնուրդ է: Հաջորդ գավաթը մենք նույնպես չանտեսեցինք: Նռանեն լցրեց բաժակի մեջ 2 միջին չափի գդալով սուրճ և մենք սկսեցինք խառնել: Սակայն այն չէր լուծվում, և վերևի շերտի վրա հայտնվում էին պղպջակներ: Այդպիսով մենք բացահայտեցինք, որ սուրճը անհամասեռ խառնուրդ է: Իսկ այդ ընթացքում առաջին բաժակի շաքարավազը ամբողջությամբ լուծվել էր: Այդ ժամանակ ես և Նռանեն ավելացրեցինք մի գդալ ձիթայուղ, իսկ Ալեքսը փորձեց խառնել, լուծել այն: Բայց ձիթայուղը մնացել էր վերևի շերտի վրա, և կազմել էր մեծ պղպջակ, որը չէր պայթում, այն կարելի էր բաժանել մասերի, մի ծայրից տեղափոխել մյուս ծայր: Եվ սա կրկին ապացուցում է, որ ձիթայուղը անհամասեռ խառնուրդ է: Ահա այսպիսի հետաքրքիր փորձ ենք իրականացրել այսօր:

Բնագիտություն. Տնային առաջադրանք. 02.10.2022

Սովորել` Վառելանյութ։Վառելանյութի տեսակները

Պատասխանել հարցերին

  1. Ի՞նչ է վառելանյութը։ Դա է փայտը, քարածուխը, գազը, կերոսինը, բենզինը: Եթե վերհիշենք այս հեշտ բռնկվող նյութերը, որոնք անջատում են զգալի քանակությամբ ջերմություն, կոչվում են վառելանյութեր:
  2. Բնապահպանակ տեսակետից վառելիքի ո՞ր տեսակներն են ավելի առավել նախընտրելի։ Պինդ վառելանյութի այրումից ստացվում են մեծ քանակությամբ մոխիր և այլթափոններ։ Այդ պատճառով առավել նպատակահարմար է գազային վառելանյութի օգտագործումը:
  3. Հիմնականում ի՞նչ նյութեր են առաջանում վառելանյութերի այրման արդյունքում։ մոխիր, փոշի, թափոններ և այլն: